STEAM教育理念在初中生物实验教学中的应用

生物实验是初中生物教学的核心内容之一。在初中生物实验教学中,少数教师为了让学生在实验中掌握更多知识,通常采取框架式、思维导图式教学模式,学生虽然掌握了生物理论知识,但实验设计能力、探究与验证能力、实践应用能力不足,不利于学生生物素养的发展。STEAM教育理念的核心是通过多学科知识体系的整合与应用,培养学生的问题意识、科学探究能力、分析问题及解决问题的能力,促进学生全面发展,该教育理念与生物实验教学的核心主旨相符。初中生物教师可将STEAM教育理念与初中生物实验教学相融合,促使学生在生物实验中融入多学科知识,在培养学生生物核心素养的过程中促进学生综合能力的发展。