基于慕课的外语专业课混合教学模式探索——以“德语语言学导论”为例

Gestaltung vom Hybridunterricht fur Fremdsprachenhauptseminare mit einem MOOC:Am Beispiel des Hauptseminars"Einfuhrung in die germanistische Linguistik"

慕课给当今的外语教学带来了深刻变革。如何使用慕课改善教学效果,怎样实现慕课和面授课堂的融合,学生对慕课+面授课的混合式课堂持怎样的态度,这些都是广大外语教师关心的问题。本文以德语专业高年级学习阶段的专业课“德语语言学导论”为例,探讨慕课+面授课混合课堂的运行机制,并采取问卷调查和访谈法在学生中调研教学效果,总结经验和心得,以期为新形势下外语专业课教学模式的改革起到抛砖引玉的作用。

MOOCs uben einen groBen Einfluss auf das Fremdsprachenlernen und-lehren aus.Den Fremdsprachenlehrenden sind folgende Fragen dabei besonders wichtig:Wie kann man einen MOOC nutzen,um die Lehrleistungen zu verbessern?Wie kann ein MOOC in den Lehrprozess auf Grundlage des Prasenzunterrichts integriert werden?Welche Einstellung haben Studierende zum hybriden Unterricht?Am Beispiel eines Seminars,Einfuhrung in die germanistische Linguistik"im Hauptstudium wird in der vorliegenden Arbeit dargestellt,wie man den Hybridunterricht mithilfe eines MOOCs gestalten kann.Mithilfe von Fragebogen und Interviews wurde dazu die Einstellung der Studierenden zum Hybridunterricht erforscht.Ziel dieser Studie ist,Erfahrungen bei der Gestaltung von Hybridunterricht zu teilen und die Fremdsprachenlehrenden zur Reform ihrer Lehrmethodik anzuregen,zu ermutigen und zu unterstitzen.