高中图书馆开展学科阅读推广的实践思考

文章分析了高中图书馆开展学科阅读推广的意义,并指出了在现实中面临的阅读资源薄弱、推广活动缺少整体规划、沟通机制欠缺、专业学科馆员短缺等问题,提出了分析学科需求、完善阅读资源、泛化推广主体、创新推广方式、建设评估体系、打造专业队伍等实践解决路径。