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数学课程中的控制与调节

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摘要 从整体与局部、深度与广度、宏观与微观三个角度展开,探讨了控制与调节教材结构、知识结构、教学结构的手段,揭示了这三个结构与学生认知结构以及高效教学之间的深刻联系.
作者 楼思远
出处 《中学数学月刊》 2023年第7期14-15,26,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics
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