探索联合教研路径,促进幼小衔接稳步落实

长期以来,幼小衔接主要从环境创设、物质准备、心理调适等i面展开,缺乏课程与教学方面的研究,并且多为幼儿园单向发力。从课程教学入手,通过幼儿园和小学联合教研,推动幼小衔接有效落实,提高启蒙教育段的教学质量,是教研的必要环节。