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探索联合教研路径,促进幼小衔接稳步落实
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摘要
长期以来,幼小衔接主要从环境创设、物质准备、心理调适等i面展开,缺乏课程与教学方面的研究,并且多为幼儿园单向发力。从课程教学入手,通过幼儿园和小学联合教研,推动幼小衔接有效落实,提高启蒙教育段的教学质量,是教研的必要环节。
作者
林启福
机构地区
三明教育学院
出处
《福建教育》
2023年第32期20-23,共4页
关键词
幼小衔接
课程教学
联合教研
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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