期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于语文要素的单元整体教学策略——以四年级下册第四单元为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编小学语文教科书的单元板块综合性强,实施单元整体教学,能更好地促进学生语文核心素养的发展。教师应立足整体,紧扣语文要素,有机整合内容模块,探索语文要素视角下的单元整体教学策略。
作者
卓婉珍
机构地区
厦门市集美区康城小学
出处
《福建教育》
2023年第32期49-51,共3页
关键词
语文要素
单元整体
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨艳红.
“双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究[J]
.数学教学通讯,2023(17):47-49.
被引量:3
2
洪秀端.
新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究[J]
.成才之路,2023(21):93-96.
被引量:4
3
张瑞,杨若宸,张倍函,马骅.
基于要素视角的“一带一路”国家绿色发展效率的驱动力研究[J]
.生态学报,2023,43(13):5320-5335.
被引量:2
福建教育
2023年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部