关于“陌生化”习作教学中“教学评一体化”的探究

从“陌生化”概念出发,阐述“陌生化”习作教学的特点,在此基础上分析习作教学现状,论述在“陌生化”习作教学中如何具体实施“教学评一体化”,以期让学生在陌生化背景下的“教学评一体化”习作教学的引导下,开启全新的习作实践之旅。