基于大单元教学的初中道德与法治教学策略研究

初中道德与法治课程是德育的重要组成部分,对学生的顺利成长有着不可忽视的作用。初中道德与法治教师应当重视优化教学课堂,提升课堂教学效率,以满足学生发展的需要以及社会对人才的需求。为此,初中道德与法治教师可以尝试开展大单元教学,帮助学生构建清晰的知识网络,树立正确的是非观念,形成良好的法治意识,实现全面发展。文章分析了大单元教学这一概念,对目前初中道德与法治教学存在的问题进行了讨论,并据此提出了在初中道德与法治课程实施大单元教学的具体策略。