大概念视域下的小学英语整合性阅读教学探索

教师在大概念视域下,以主题为引领,明确教学目标,梳理贴合主题和学生学情的课内外教学资源,对阅读教学的内容进行有机整合,创设有效情境,有利于构建更好的英语整合性阅读教学课堂。