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多环交融,创新作业设计--以部编版三年级下册第八单元为例
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摘要
随着“双减”政策的落实,学生的作业负担大大减轻。要想在此背景下提高学生的综合素质,教师需要在布置作业时进行创新,让学生真正感受到学习知识的趣味性。这就要求教师转变教育观念,多环交融,探索如何创新作业设计,在保证语文学科工具性的前提下,增强其人文性与趣味性。
作者
徐娴
机构地区
江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学
出处
《教育界》
2023年第17期128-130,共3页
关键词
作业设计
任务群
“双减”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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