素养立意下实用性阅读命题的研究——以小学语文五年级下册为例

素养立意下考试命题改革是评价改革的重要内容。针对实用性阅读的学业质量要求,通过对命题的适用性测试分析,文章探索了采用多样化文本、设置驱动型任务链、注重等级赋分等改进策略,强化指向素养的测评,促使教学与测评从以知识为重转变为以素养为重。