母职回归:农村返乡女性的教育觉醒与教育实践

The Return of Motherhood:Educational Awakening and Educational Practice of Rural Returnees

本研究通过实地调研发现,在我国中西部地区的农村年轻女性的家庭角色发生明显改变。女性不再基于家庭经济积累目标外出务工,而是在家庭教育目标的统摄下向家庭回流,积极承担儿童养育职能。本研究将这一现象概括为农村女性的母职回归,其动力机制在于教育变迁的结构性背景、乡村社会的竞争分化和年轻女性的教育觉醒。母职回归的具体实践内容包括:照料的身心在场、教育的精细投入和教养的家庭整合。农村女性的母职回归不仅是教育压力与性别分工下的理性选择,也是自我觉醒和自我实现的方式之一。但在当下,农村返乡女性个体的理性决策未必带来积极的教育实践结果,母职回归更多起到兜底和补差的作用,还无法有效提高农村留守儿童的学业竞争力。