主题式教学模式下的综合思维培养研究——以地震灾害为例

Research on the Cultivation of Comprehensive Thinking under the Thematic Learning Mode——Taking Earthquake Disasters as an Example

综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分,旨在运用综合的思维方式与能力认识地理环境。在地理教学中如何有效地落实综合思维素养的培养,成为广大地理教育工作者亟待解决的问题。主题式教学作为地理学科核心素养背景下衍生的教学模式创新,强调基于主题确立、情境创设、问题驱动达成教学目标,注重反馈,采用多元评价的方式进行教学评价。这种具备独特的思维品格训练方式与落实综合思维培育相契合。为此,本文以地震灾害专题为例,说明在主题式教学模式下,综合思维培养的逻辑主线及情境创设、技术资源融合、设置核心问题链等策略提升综合思维培养力度,并采用SOLO理论及时反馈评价。其有效地实现了教、学、评完整闭环,以期为一线教师提供参考。