基于支架式教学的初中现代诗教学策略探究

现代诗作为初中语文教学不可缺少的板块,是提高学生语文核心素养的重要载体。当前现代诗教学存在明显不足,需要进一步探索和提升。本文以核心素养为导向,将支架式教学方法引进初中现代诗教学,提出优化现代诗教学的新路径:明确育人目标、构建学习任务群;创设“卷入式”情境、搭建多样化支架;组织合作型学习,鼓励学生独立探索;开展立体式评价、进行多元性反思。