英语学习活动观视角下的英语阅读教学设计

英语学习活动观是落实核心素养、实现学科育人的重要途径。文章以译林版英语教材九年级上册Unit4的Reading部分为例,基于英语学习活动观进行英语阅读教学设计,着力设计具有综合性、关联性和实践性等特点的递进式英语学习活动,进而锻炼学生的语言表达能力,并落实学科核心素养、实现学科育人。