以大写小 以小见大——《屈原列传》写作手法分析

在《屈原列传》教学中,采取以大写小、以小见大、大小嵌合三个策略进行分析探讨,能引导学生多角度品鉴文本,了解传记写法,领悟文章主旨,把握传主形象。