“小群阅读”:群文阅读的基点

群文阅读背景下,课堂教学应注重培养学生细读文本的能力,进而达成比较与整合多篇文本的阅读能力。教学实践中,可以从相关内涵、相近意象、相反概念等方面创造小群阅读的情境活动,培养学生的思考、思辨能力,进而帮助学生成为高境界的思考者和负责任的表达者。