“语言建构与运用”视域下的《再别康桥》教学

本文以《再别康桥》这首现代诗为例,从言意兼容、走近意境和深度研读等角度,创建以“语言建构与运用”为主要目标的语文教学体系,让学生在言语实践中品读文章语言的深层内涵、领略其审美价值、感受其生命的张力,逐步增强学生的阅读和思考深度。