基于“学、练、赛、评”实施足球教学策略——以《水平三(五年级)足球课堂联赛》为例

在教学过程中,足球教师应注重游戏教学法和比赛教学法的运用,教学内容应循序渐进、因材施教,同时做好学生学习评价、教师教学评价以及课程建设评价,因地制宜开发利用各种课程资源,体现课程弹性和地方特色。笔者以《水平三(五年级)足球课堂联赛》为例,介绍如何在教学过程中落实“学、练、赛、评”。