怎样奖励既有意思又有意义?

在日常教育中,奖品是教师鼓励学生向上向善的方式,但常常被人忽略。在我看来,奖品不是对学生某次行为盖棺定论,而恰恰是对学生品德、能力、个性培养的开始。“奖品设置”看似微不足道,却大有乾坤,蕴藏着教育契机。班主任如果重视这一环,则会事半功倍。