活用数学表征,提高小学生问题解决能力的实践研究

文章以分析江苏省苏州市吴江区黎里小学在中低年级数学教学中培养学生问题解决能力的现状为出发点,简要阐述了数学表征在助力学生解决问题方面的作用,分析在教学中培养学生灵活表征,使其顺利解决数学问题的策略。