幸福视域下小学道德与法治价值观教育实践研究

随着素质教育观念的不断深入发展,小学道德与法治课程日益受到关注和重视,并逐渐在学生的成长过程中发挥出重要作用。在小学阶段的教学活动中,对学生的教育教学不仅要从文化知识的传授出发,更要满足学生对幸福感的需求。对学生幸福感的培养与教育主要从三个方面进行,即生活、自由与创造。但在实际教学中,小学道德与法治课程对这三个要素的重视程度还不够。因此,在小学道德与法治教学中,教师要从幸福视域出发,培养学生正确的价值观,引导学生积极主动地参与到道德与法治学习中,并逐渐树立正确的价值观,实现自身综合能力的发展。