《仪器分析》课程教学设计与实践——以分光光度法测定菠菜中的铁为例

为提高仪器分析课程教学质量,以分光光度法测定菠菜中的铁为例教学内容的重构与设计,从学情出发,以岗位能力为目标,借助仿真软件、Flash动画、视频、网络教学平台等信息技术突破教学重难点,课程思政贯彻始终,因材施教注重综合能力培养,切实提升仪器分析课程教学效果。