基于隐性知识理论的编辑人才培养路径研究

文章从隐性知识理论角度,结合出版社编辑工作实际,归纳编辑隐性知识与编辑显性知识,并阐述隐性知识理论对出版社培养编辑人才的必要性。在此基础上,文章以知识转化模型(SECI模型)为指引,创新地提出与SECI模型的社会化(S)、外显化(E)、组合化(C)和内隐化(I)相对应的包含四个阶段的编辑人才培养路径,针对每一阶段提出实施措施,具体包括师徒制、分享会及稿历与校样的展示、讲授式培训以及编辑加工稿件等途径,并详细说明每个措施的实施注意事项。