聚焦大概念的高中信息技术教学探索——以“数据”大概念为例

本文聚焦“数据”这一核心大概念,从搭建学科知识体系、整合教学主题、设计学习目标体系、设计课时流程、实施有效教学评测几个方面对其进行分析—先从内涵、范围入手,再从具体层面探索大概念在课堂教学有效性的促进和学生迁移知识能力提升方面的具体实施步骤和意义。