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“新课标”背景下虚拟机器人项目学习的实践探究——以“无人驾驶”项目为例
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摘要
作者提出,在初中信息科技学科中以项目化学习推进虚拟机器人课堂教学,能让学生充分体验人工智能的魅力,同时满足学生个性化的学习需求,进而充分发挥学生主体作用,更好地培养学生的核心素养。
作者
戴娇丽
机构地区
海南省儋州市民族中学
出处
《中国信息技术教育》
2023年第14期57-59,共3页
China Information Technology Education
关键词
信息科技
虚拟机器人
项目学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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