“混日子”学习的背后:那些看不清的未来

随着义务教育的不断普及,“辍学”已成为一个鲜见的名词。然而近年来,一些本该在课堂上接受教育的孩子,却长期游离于课堂之外,虽有学籍和学位,但脱离了正常的学习节奏,处于“隐性辍学”的状态。与“显性辍学”相比,“隐性辍学”经常被忽视,但其背后隐藏的,可能是那些濒临“淘汰”的孩子们的声声呐喊。支教一年有余,来自长沙的小学教师隆宛饱受“单向奔赴”的教学活动的折磨。“我所接手的班级里有多名学困生,其中有一名11岁男生的状况最为严重,上课睡觉、课本不带、作业不写,在课堂上仿佛是一个‘隐形人’,失去了进取心和学习动力,老师和家长无论如何劝说都徒劳无功。”