摘要
走向现代化的中国教育,正因为“内卷”而产生社会性焦虑。为此,国家直面教育痛点,从构建教育良好生态,促进学生全面发展和身心健康成长的角度出发,采取了一系列重大举措,如“双减”政策的落地、“五项管理”的出台、家庭教育促进法的发布、治理整顿校外培训机构,等等。要想让以上种种措施有效落地,为全民“教育焦虑”降温,还须让评价这根“指挥棒”转变方向。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为扭转不科学的教育评价导向,克服“五唯”顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
出处
《教育家》
2023年第28期64-65,共2页
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