“笨”事件折射出的师幼关系

案例中看似突发的、偶然的“老师,你怎么这么笨”的事件,其实并不偶然,这与班级中的师幼互动氛围及已经初步形成的师幼关系有关。仰视的落差易引发认知冲突幼儿认为教师理所应当在各个方面都优于孩子,很多教师在潜意识中也是这么认为的。