摘要
初中物理是一门科学学科,在初中教学中占据着非常重要的地位,初中物理学科的学习不仅能够帮助学生更好地认识世界,还能够在一定程度上提高学生的科学素养,增强科学意识,引导学生在日常生活中运用科学解决实际问题,为其日后的学习奠定基础。然而,初中生刚开始接触物理学科,没有任何的基础知识储备,同时又面临着很大的升学压力,很难将更多的时间和精力放在物理学科的学习上,长此以往,学生就失去了学习物理的兴趣。新课改明确提出,要将情境创设融入到初中物理教学当中,帮助学生更好地理解物理概念,激发学生学习物理的积极性,从而达到提升科学素养的目的。因此,教师应该认识到情境创设在初中物理教学中的重要性,引导学生在教学情境中进行自主探索,提高课堂教学效果。本文首先对情境创设做了简单概述,随后分析了情境创设在初中物理教学中的作用,并提出几点策略,以供参考。
出处
《广西物理》
2023年第1期159-161,共3页
Guangxi Physics