让幼儿的学习“看得见”

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在“组织与实施”部分提出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”根据幼儿的年龄特点和发展水平,游戏后的分享与交流环节需要教师将“幼儿园以游戏为基本活动”这一要求落到实处。