始于童心 重于探究 发荣滋长——以“小麦生长记”为例浅谈幼儿自然中生长的实践探究

陈鹤琴说过:“大自然是知识的宝库,是活教材。”苏霍姆林斯基说:“在儿童的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”种植园地就是这样一个可以让幼儿在自然中去发现、探究的重要“乐园”之一。然而,教师的各种“不放心”很容易让种植的乐趣逐渐“暗淡无光”。