摘要
内驱力是近年来教育界“热词”,指的是孩子的良好行为表现源于自发,而不需要外界过多刺激推动。对此,儿童教育专家表示,内驱力并非生来就有,而是与自主需求、胜任需求和归属需求密切相关。自主需求即指孩子能自己做主的自由。要注意的是,这里的自由并不是没有边界的“自由”,而是在一定范围内,给予孩子选择的权利。在日常教育中,不少父母会替孩子做决定,导致孩子没有控制感,凡事都被动接受,内驱力大大降低。比如写作业时,父母会时刻在一旁监督,不允许孩子有懈怠、犯错的机会。这种情况下,孩子会把完成作业当成父母的事,而非自己的事,很难产生内驱力。
