新文科视域下沿边高校课程思政改革探索路径——以教师口语课程为例

新文科背景下,沿边高校如何有效地落实课程思政,如何把思想政治工作贯穿课堂教学的全过程,已经成为当前沿边地区高等教育教学改革的热点。对此,以教师口语课程为例,分析沿边高校课程思政面临的挑战和机遇,在此基础上提出新文科视域下沿边高校课程思政建设方法及改革路径,进而简述新文科视域下沿边高校课程思政工作成效,旨在不断铸牢沿边高校大学生的中华民族共同体意识,将其培养为合格的社会主义事业建设者和接班人。