虚拟教研室环境生态建设分析

虚拟教研室是新的教学组织形态,需要建设与其基本特点相适应、符合其内在发展规律并可持续健康发展的环境生态。这一环境生态应该遵循必须坚持成为教学学术研究共同体的定位、必须围绕核心学科建立完整研究链条、必须实现基于社会需求的交叉融合等三项原则。通过不断探索虚拟教研室的评价维度、贯通发展绩效与责任机制的联接、推进信息技术与教育方法的融合、增强育人综合平台的亲和力等途径,探讨虚拟教研室健康成长可能需要的环境生态。