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发展视域下中小学教师评价的现实困境和改进策略

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摘要 文章首先分析了发展视域下中小学教师评价的现实困境,然后论述了发展视域下中小学教师评价的改进策略,包括以人为本,树立发展性评价理念;以教师为核心,强化教师自主评价;实行分层、分类评价,促进教师共同发展;等等。
作者 王淼 常国良
出处 《西部素质教育》 2023年第14期118-121,共4页 Western China Quality Education
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