期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于自主学习的中职数学微学习资源设计与应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先阐述了研究背景,然后论述了基于自主学习的中职数学微学习资源设计与应用,包括基于自主学习的中职数学微学习资源类型及设计原则、基于自主学习的中职数学微学习资源设计与应用模型构建、基于自主学习的中职数学微学习资源设计与应用实践三个方面。
作者
林隽
机构地区
福建工业学校
出处
《西部素质教育》
2023年第14期146-149,共4页
Western China Quality Education
关键词
微学习资源
自主学习
数学
中职
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
74
参考文献
8
共引文献
688
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
8
1
王晓晶.
移动互联时代下微学习与学生自主性学习相融合模式的探究[J]
.现代职业教育,2018,0(10):53-53.
被引量:1
2
张振虹,杨庆英,韩智.
微学习研究:现状与未来[J]
.中国电化教育,2013(11):12-20.
被引量:103
3
顾小清,查冲平,李舒愫,顾凤佳.
微型移动学习资源的分类研究:终身学习的实用角度[J]
.中国电化教育,2009(7):41-46.
被引量:65
4
顾小清,顾凤佳.
微型学习策略:设计移动学习[J]
.中国电化教育,2008(3):17-21.
被引量:185
5
祝智庭,张浩,顾小清.
微型学习--非正式学习的实用模式[J]
.中国电化教育,2008(2):10-13.
被引量:330
6
王玉兵,赵在民.
自主学习特点及其教育环境构建[J]
.中国教育学刊,2003(1):38-40.
被引量:38
7
莫雷,朱晓斌.
论学习的基本类型与教学设计──学习双机制理论的教学模式[J]
.心理学探新,1999,19(3):31-36.
被引量:2
8
何克抗.
教学设计理论与方法研究评论(中)[J]
.电化教育研究,1998,19(3):19-26.
被引量:45
二级参考文献
74
1
论学习理论[J]
.教育研究,1996,17(6):46-53.
被引量:36
2
刘珍芳.
移动学习是现代教育技术发展的新方向[J]
.中国电化教育,2005(9):37-39.
被引量:80
3
余胜泉,毛芳.
非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域[J]
.电化教育研究,2005,26(10):18-23.
被引量:380
4
安宁.
移动学习在成人教育中的应用[J]
.教育信息化,2006(1):43-45.
被引量:26
5
王佑镁,祝智庭.
从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J]
.中国电化教育,2006(3):5-9.
被引量:238
6
张余.
知识分类新探——关于利用《中图法》的体系和方法进行知识分类的思考[J]
.图书馆论坛,2006,26(3):175-177.
被引量:7
7
陈青松,许罗迈.
大学英语教学中的网络化外语自主学习[J]
.外语界,2006(6):16-23.
被引量:125
8
孙玲,唐爱民.
当前我国成人教育面临的几个突出问题[J]
.成人教育,2007,27(3):27-28.
被引量:6
9
余金香.
Folksonomy及其国外研究进展[J]
.图书情报工作,2007,51(7):38-40.
被引量:40
10
教育部高教司的全国高等学校教学精品课程建设工作网.2008-2010年国家精品课程分学科配额表[EB/OL].http://www.jpkcnet.com/new/admin/eWebEditor_v280-_Free/UploadFile/200882094016573.doc.
共引文献
688
1
吴立忠.
微视频教学法在社会工作实务课程中的应用研究——以老年社会工作课程为例[J]
.中国社会工作,2023(13):33-34.
被引量:1
2
钱锟,雍颹.
微课教学在住院医师规范化培训口腔综合入科教育中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(10):18-19.
被引量:2
3
廖彤彤,陈芳,黄泽珊,尹艳梨,陈俪丹.
基于微信公众平台的大学英语四六级学习研究[J]
.校园英语,2020(48):24-25.
4
崔淑莲.
高职学生碎片化移动微学习现状及对策[J]
.学园,2020(16):55-57.
5
卢泓宇,曾振华.
高校发展型资助微型学习平台构建策略探析[J]
.教育观察,2020(6):17-19.
被引量:1
6
黄秋月,黄克斌.
新媒体环境下微学习研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(11):22-23.
7
邢丽华.
信息化背景下“机床电气”碎片化学习研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(32):16-17.
被引量:2
8
刘珊珊,赵冬梅,李永玲,孟晶,梁晧伟.
基于微信公众号的就业信息共享平台机制研究[J]
.才智,2019,0(32):232-233.
9
林肖.
借力微课提高思想政治课堂实效[J]
.高考,2020(32):101-101.
10
冼雪仪.
基于微课的小学科学教学思考[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(10):30-31.
被引量:1
同被引文献
16
1
宋其晖.
能源与动力工程专业实习实践教学改革探索——以贵州大学能源与动力工程专业为例[J]
.中国电力教育,2021(6):41-42.
被引量:2
2
孙少杰,朱布博,江泉,赵转转.
课程思政背景下高职专业课的探索与实践--以新能源汽车概论课程为例[J]
.陕西教育(高教版),2022(1):76-77.
被引量:5
3
蒋占峰,刘宁.
高校课程思政建设的多维审视[J]
.现代教育管理,2022(9):111-118.
被引量:57
4
陈鹏,陈轩,江山.
工程教育专业认证背景下资源勘查工程专业“开发地质”方向课程体系建设——以长江大学为例[J]
.湖北工程学院学报,2023,43(3):51-53.
被引量:3
5
张玉兰,蔺锡柱.
新能源材料课程体系改革——以新能源材料导论为例[J]
.高教学刊,2023,9(S01):148-151.
被引量:2
6
杨华,张智强,张美美,钟敏.
物流管理专业本科生专业课程自主学习教学改革研究[J]
.物流科技,2023,46(15):180-182.
被引量:1
7
邱月.
提升自主学习能力与深度学习水平的有效策略——评《可见的学习与深度学习》[J]
.化学教育(中英文),2023,44(13):129-129.
被引量:1
8
唐丹,尹宏鹏,方觅,黄云峰.
新工科背景下基于OBE理念的信息类课程群建设[J]
.计算机教育,2023(6):141-144.
被引量:3
9
张剑锋.
初中历史自主学习中短视频的运用探究[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(8):80-81.
被引量:1
10
胡小静.
中职数学教学中自主合作学习模式的探索[J]
.学周刊,2023(26):33-35.
被引量:1
引证文献
2
1
尹帅,李爱荣,斯尚华,赵永刚.
高校“油气田开发地质学”课程教学中学生自主学习观培养探究[J]
.西部素质教育,2023,9(20):89-92.
2
吴燕.
“互联网+”环境下中职数学教学效果的提升分析[J]
.中国新通信,2023,25(18):206-208.
1
常朝阳,张玲.
室内空间界面的消解研究[J]
.工业设计,2023(7):48-51.
被引量:1
西部素质教育
2023年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部