小学语文教学读写结合策略探究

读写结合的教学方式历来在小学语文教学中占有重要地位,然而现实中囿于种种原因,阅读和写作教学的发展并不同步,写作教学的重要性被弱化。本文以统编版小学三年级语文教学为例,探索读写结合实施路径。在教学中,通过明确读写结合教学重点、挖掘课内外教学资源、丰富读写结合教学方法、完善读写结合指导评价、培养读写结合学习习惯的方式开展读写结合训练,有助于学生核心素养发展。