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初中数学课堂提问的技巧
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摘要
教师在初中数学课堂教学中进行有效提问,对于课堂互动、把握课堂节奏以及获取课堂反馈都有重要的价值。为更有效地提问,以提问加强初中数学教学的有效性,教师应该把握提问的技巧,根据学生学习情况分层提问,给学生充分思考和探索的时间,并根据教学内容设计开放性问题,设计具有层次性与关联性的问题串。
作者
杨丽芳
机构地区
福建省平潭综合实验区城南学校
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第12期113-115,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中数学
课堂提问
分层提问
问题串
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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