新医科背景下中医应用型人才培养方案比较研究

“新医科”建设强调多学科交叉融合推动医学创新发展,对中医学应用型人才培养提出了新的更高要求。本文以全国代表性地方中医药院校为蓝本,运用比较研究的方法,探讨新医科背景下,中医学应用型人才培养目标、课程设置、理论实践比例、考核评价等要素的差异化分析,总结探索中医学应用型人才培养的实现路径。