中医学人文素质教育在全科医师培养中的实践

目的:分析中医学人文素质教育在全科医师培养中的实践方法,探讨其在提升科室整体人文素养水平方面的应用价值。方法:医院内科自2019年4月起对收治的患者在接受基础管理项目时接受中医人文理念管理,2017年4月-2019年3月为实施前,2019年4月-2021年3月为实施后,实施前后各随机选择35例患者为研究对象,比较实施前后的科室人文服务水平与科室综合管理水平。结果:实施后的人文关怀、心理情感疏导、社会适应指导、健康知识传授、患者赋能等科室人文服务水平评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后的管理制度完善、人文思维建立、特色文化建设、职业道德培养等科室综合管理水平评分,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:注重医学人文素质教育,完善科室人文管理项目的开展,有利于科室人文服务水平与综合管理质量的提升。