基于AR的高中地理教学研究——以区域整体性为例

随着手机处理器芯片的不断改进,手机终端设备性能近几年飞速发展。原本需要大型AR设备与AR眼镜才能进行的AR教学活动,如今通过手机便可进行简单的AR教学。基于世界自然基金会推出的“WWF Free Rivers”手机软件设计活动与问题思考,可将应用程序的剧情作为案例,让基于AR的地理教学更加简单、方便、快捷,便于学生理解知识,进行反思。