鲁迅小说群文阅读之“我”

鲁迅作品在中学语文教材中的地位非常重要,然长期以来鲁迅作品的教学呈现重内容、轻形式、碎片化的现象。面对以第一人称来叙事的鲁迅小说,教师在教学中可以“我”为切入点,用“我”来勾连多个文本,从叙事人称角度思考“我”的特点、探究“我”和作者的关系、审视“我”在作品中的作用和意义,进而窥探中国现当代小说的发展史及鲁迅先生的精神成长史。