语文课堂教学改革的几个维度

语文教学存在课堂教学定位不清、思路不明等问题,关键是未能充分发挥学生的主体作用。教师要明确语文课改方向,把握课改维度,从课堂教学的结构入手,从教师的“教”转变到学生的“学”,从教师的“问”转变到学生的“问”,从内容的理解到对文本内在结构的把握,以提升语文教学的效率。