浅议应用文教学如何培养学生的读者意识

2022年版课标在开篇“课程性质”中明确提出“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中培养语言文字运用能力”。应用文作为服务于生活的实用文体,在教学中更应该注重“交际情境”的创设。目前应用文同其他类型的习作教学大都遵循“作者中心”的原则,教师更多教学生“怎么写”,而“给谁写”这个问题不仅学生从未思考过,教师也没有多加考虑,这是习作教学效果不佳的原因之一。