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浅议应用文教学如何培养学生的读者意识
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摘要
2022年版课标在开篇“课程性质”中明确提出“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中培养语言文字运用能力”。应用文作为服务于生活的实用文体,在教学中更应该注重“交际情境”的创设。目前应用文同其他类型的习作教学大都遵循“作者中心”的原则,教师更多教学生“怎么写”,而“给谁写”这个问题不仅学生从未思考过,教师也没有多加考虑,这是习作教学效果不佳的原因之一。
作者
张华丽
机构地区
陕西安康市汉滨区江北小学
出处
《小学语文教学》
2023年第20期6-7,共2页
关键词
习作教学
交际情境
应用文教学
实用文体
语文课程
国家通用语言文字
语言文字运用能力
读者意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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