转换:读写结合的新视角

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摘要统编本教材中的不少课文,后面都编排了仿写类型的小练笔。怎样才能丰富读写结合的训练形式,激发学生的学习兴趣和挑战欲呢?笔者主要从角色、文体、表达三个角度来引导学生进行读写结合的训练,以提升学生的语言运用能力。一、人物角色转换。教材中选编了不少故事类文本,这些文本的人物形象鲜明,给读者留下了深刻的印象。

作者陆颖

机构地区江苏盐城市射阳小学

出处《小学语文教学》 2023年第20期46-46,共1页

关键词读写结合小练笔仿写角色转换语言运用能力统编本教材激发学生的学习兴趣新视角

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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