创设读写情境,生成优质写作资源——基于统编高中语文必修课程单元整合式教学的写作教学思路与方法

统编版高中语文必修教材采用“双线”结构(人文主题、学习任务群)组织单元教学,强调教学中的单元整合、群文阅读,要求教师在实施教学中能够合理创设学习情境,指导学生完成各项学习任务,从而提高语文能力,提升语文素养。在新教材的必修课程中,写作教学更显系列化和写作能力等基础性要求。