从深度阅读走向创意表达——统编版语文教材五年级上册《牛郎织女(一)》教学实录及点评

创造性复述要求学生在深入阅读与理解文本的基础上,运用创造性思维对内容进行再创造,是一种动态生成的语言活动。在《牛郎织女(一)》的教学中,教师应关注民间故事的核心价值,引导学生用阅读激活思维,通过想象创编充实故事内容、丰富故事细节,促进阅读与表达的深度融合。在落实语文要素的同时实现深度学习,言智共生,有助于培养学生的文化自信。