摘要
写好一篇演讲词,既需要考虑对象、场合、感染力等演讲要素,也需要考虑主题、逻辑、材料等写作要素,对学生的语言运用能力要求较高.从教材中挖掘资源,将课文学习与演讲词写作联系起来,暂时搁置选题、选材等诸多因素,聚焦演讲词写作的要领,可以高效提升演讲词写作的能力.《谏逐客书》是在秦王听取宗室大臣的建议后下令逐客的背景下,客卿李斯写给秦王的劝谏奏疏.文章从"跨海内、制诸侯"的战略高度理论,反复阐明逐客之过,史料丰富,论证充分.依据课文内容,为秦王撰写"告宗亲诸臣"演讲词,有情境真实的可能,有丰富材料的支撑,学生有充足的精力投入到演讲词的写作中,训练目标重点突出.
