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基于核心素养的立体几何教学--“直线与平面垂直”三次备课思考

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摘要如何在日常立体几何教学中,让学生通过参与数学活动积累“直观想象”的经验,养成运用数学思维来观察世界的习惯,这是值得深入研究的问题.文章结合“直线与平面垂直”的三次备课经历,浅谈立体几何教学中如何渗透核心素养.

作者万赢银

机构地区江苏省江阴市第一中学

出处《数学教学通讯》 2023年第18期9-11,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于泛在学习的高中数学‘阅读与思考’栏目教学研究”(A/E-b/2021/01).

关键词核心素养直观想象立体几何备课教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第18期

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